CURSO A DISTANCIA

Aprender a enseñar: Estrategia de trabajo en el aula.

OBJETIVOS:

• Este curso propone un abordaje a viejos y nuevos problemas de la didáctica. Acerca distintas perspectivas para pensar algunos temas de la enseñanza y el aprendizaje, tratando de promover la contextualización y discusión entre enfoques diversos.

  Como en todos los campos donde la experiencia previa es intensa, es necesario clarificar las distintas concepciones, representaciones, imágenes e ideas acerca del tema en cuestión. En este caso, la enseñanza. Por tanto, los planteos de este programa de didáctica general para la formación continua de docentes reúne aspectos teóricos y propuestas de acción y procura establecer una combinación de tareas ligadas, entre otras, al tratamientos bibliográfico actual y la utilización de casos específicos para el análisis.

CONTENIDOS:

 

MÓDULO 1: UNA MIRADA CONTEMPORÁNEA SOBRE EL ENSEÑAR Y APRENDER

Función social de la educación. La función de la escuela y los desafíos para el nuevo siglo.

Didáctica y educación. Algunas reflexiones epistemológicas respecto de la conformación del campo de la didáctica.

Una breve historia del aprendizaje y de las teorías psicológicas.El modelo didáctico.

Relación entre las teorías del aprendizaje y el proceso de enseñanza escolar.

La concepción constructivista de la enseñanza y del aprendizaje. Desde Vigotsky hasta la Escuela de Harvard.

 

MÓDULO 2: LA CLASE ESCOLAR: UNA MIRADA DESDE EL APRENDIZAJE

La principal preocupación de la escuela: el aprendizaje. Diferentes perspectivas para el análisis del aprendizaje.

La situación didáctica. Docente, alumno y contenido escolar.

 

MÓDULO 3: CURRICULUM ESCOLAR Y PROFESIONALISMO DOCENTE

La dimensión curricular de las prácticas de la enseñanza 

Los contenidos escolares: selección, secuenciación y organización.

Rol docente y contexto contemporáneo.

El docente como investigador de su propia práctica

El lugar de la observación en la tarea docente

La planificación didáctica

 

MÓDULO 4: PROPUESTAS DE ENSEÑANZA Y DIDÁCTICA

Reflexiones acerca de las estrategias metodológicas

¿De qué hablamos cuando hablamos de actividad? Perspectivas psicológicas y derivaciones para la enseñanza. Criterios para la selección y organización de actividades.

Organización social del aula y atención a la diversidad.

Enseñar a partir de la resolución de problemas.

Las salidas y la investigación del entorno social

 

MÓDULO 5: EVALUACIÓN EDUCATIVA

Calidad de la educación y evaluación.

La evaluación como construcción y comunicación de un juicio de valor.

Evaluación y acreditación. Evaluación y control. Evaluación y calificación.

Tipos de evaluación.

 

MÓDULO 6: ALGUNOS PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS ACTUALES DE LA DIDÁCTICA

Algunos debates actuales en el campo de la didáctica.

La narrativa en la enseñanza

Los casos en la enseñanza. ¿Por qué introducir la enseñanza con casos en la enseñanza?

El juego en las aulas

Las nuevas tecnologías en las aulas: análisis, desafíos y perspectivas

La innovación en la enseñanza

La enseñanza en contexto de pobreza y violencia

METODOLOGÍA DE TRABAJO:

El Programa de Educación a Distancia está organizado en seis ejes temáticos (módulos impresos) y un encuentro presencial.

Cada módulo contiene el Desarrollo conceptual, Trabajos autónomos, Bibliografía, Ejercicios de autoevaluación y Actividades que se remitirán al Tutor.

Durante el desarrollo del curso el alumno recibirá los módulos impresos y los materiales necesarios para lograr los objetivos de la propuesta. Se realizarán consultas presenciales y/o telefónicas con el profesor – tutor.

MATERIALES:

A los participantes se les entregará material de apoyo (6 módulos impresos) en el cual se incluirán los contenidos teóricos, guías de trabajo y casos prácticos.

TUTORÍAS:

Atención personalizada vía telefónica, fax ó e-mail en días y horarios preestablecidos.

EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN

1) Autoevaluación en cada uno de los módulos.
2)Trabajos Autónomos que se remitirán al Tutor
Evaluación final: Individual y escrita( presencial o a distancia tal como lo establece cada Jurisdicción para su correspondiente certificación y acreditación.)

Requisitos para la aprobación del curso:

a) Aprobar el 80% de las Actividades Finales de cada módulo.

b) Aprobar la evaluación final, individual  y escrita.

Al cumplir con estos requisitos se emitirá un certificado de acreditación reconocido por cada una de las jurisdicciones donde el curso está aprobado.

EQUIPO DOCENTE:

Lic. Delia Azzerboni y Dra. Carina Lion.

ARANCELES: consultar

FORMAS DE PAGO: Consultar en Secretaría

Para inscribirse en el curso haga click en:

Formulario de Inscripción

Trayectoria | Programas y Cursos | Directivos y Staff || Contáctese con nosotros