Capacitación Directiva: hacia una dirección profesional

Requisitos para la inscripción: acreditar cinco (5) años de antigüedad docente.

OBJETIVOS:

 Profundizar y actualizar saberes, en particular los referidos a conceptos, estrategias y actitudes pertinentes para  abordar problemáticas en el contexto institucional.

Generar un ámbito propicio para la expresión y contextualización de las dificultades inherentes al ejercicio del rol;

Construir  un estilo de dirección comprometido con la innovación y la transformación educativa

CONTENIDOS:

MODULO 1: LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Función de la escuela. La escuela como institución y como organización; concepción sistémica, contextualizada y constructivista.
La identidad institucional y el estilo de gestión institucional. Dinámica y clima institucional.
Participación y poder en las instituciones. Concepción tradicional y alternativa del poder.
La comunicación y clima institucional. Canales y formas de comunicación.
Obstáculos en la comunicación. Dispositivos o recursos para favorecer la comunicación y la circulación de la información:

MODULO 2: EL DIRECTOR Y SU TAREA
La formación y coordinación de equipos de trabajo.
La toma de decisiones; los conflictos y su abordaje.
La delegación de tareas; su relación con la participación.
Estilos de conducción; liderazgo en las escuelas; roles dentro de los grupos.
La gestión que enseña, aprende, responde a los resultados y es capaz de innovar.

MODULO 3: EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
La identidad que lo caracteriza. La construcción del P.E.I.
Análisis de las instituciones educativas. Información relevante para detectar necesidades y fortalezas.
Elaboración, seguimiento y evaluación de los proyectos institucionales.
El proyecto curricular institucional P.C.I.; fuentes y decisiones.
Técnicas e instrumentos para recoger información y realizar el análisis de los datos relevados.
La información existente en las instituciones. Forma de recogerla e interpretarla en función del P.E.I. y del P.C.I.

MODULO 4: EL ASESORAMIENTO PEDAGOGICO.
El análisis de las prácticas: características, sus problemas.
El lugar del asesoramiento pedagógico.El directivo como enseñante.
Estrategias de asesoramiento pedagógico; la observación áulica.
El asesoramiento y la calidad de la educación.
El directivo como coordinador grupal.Técnicas de reuniones de trabajo.

MODULO 5: El CURRICULUM Y LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA.
La importancia de los contenidos en educación. Selección, organización y secuenciación de contenidos.
La planificación que el docente elabora: características.
El uso de estrategias de enseñanza adecuadas al contenido por enseñar
Criterios para la selección de actividades de aprendizaje.
La selección de materiales para el aprendizaje. Relaciones entre recursos y contenidos.
La distribución del tiempo y del espacio.

MODULO 6: LA PROBLEMÁTICA DE LA EVALUACIÓN
Ideas y criterios acerca de la evaluación. Objetivos.Características
Control, evaluación y acreditación. Ámbitos de la evaluación.
Evaluación del aprendizaje de los alumnos. Criterios acerca de qué evaluar.
Evaluación inicial, diagnóstica o predictiva, evaluación formativa y evaluación sumativa. Evaluación del producto. ¿Cómo evaluar? Criterios, técnicas, instrumentos.
Evaluación de la gestión del equipo directivo y del proyecto institucional.

METODOLOGÍA DE TRABAJO

El Programa de Educación a Distancia está organizado en seis ejes temáticos (módulos impresos) y un encuentro presencial.

Cada módulo contiene el Desarrollo conceptual, Trabajos autónomos, Bibliografía, Ejercicios de autoevaluación y Actividades que se remitirán al Tutor.

Durante el desarrollo del curso el alumno recibirá los módulos impresos y los materiales necesarios para lograr los objetivos de la propuesta. Se realizarán consultas presenciales y/o telefónicas con el profesor – tutor y encuentros presenciales.

MATERIALES

A los participantes se les entregará material de apoyo (6 módulos impresos) en el cual se incluirá los contenidos teóricos, guías de trabajo y casos prácticos.

TUTORÍAS

Atención personalizada vía telefónica, fax ó e-mail en días y horarios preestablecidos.

EVALUACIÓN FINAL

Al finalizar los trabajos correspondientes a los seis módulos se realizará la evaluación final- presencial ó a distancia-  de acuerdo con las disposiciones de cada jurisdicción. Los alumnos dispondrán de tres fechas (optativas)para realizar dicha evaluación.

CERTIFICACIÓN

Requisitos para la aprobación del curso:

a) Aprobar el 80% de las Actividades Finales de cada módulo
b) Aprobar la evaluación final, individual y escrita.

Al cumplir con estos requisitos se emitirá un certificado  de acreditación reconocido por las autoridades educativas de cada una de las jurisdicciones donde el curso está aprobado

DOCENTE Y TUTORA

Lic. Delia Azzerboni.

ARANCELES y FORMAS DE PAGO

Consultar en secretaría

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