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 SEMINARIO
Nº 3-2012 |
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EDUCAR
PARA LA CONVIVENCIA
: desarrollo de habilidades
Consultar en secretaría Resoluciones
y puntaje para los diversos niveles y modalidades de CABA y Pcia. de
Bs. As.
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OBJETIVOS:
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Este curso se
propone:
- Capacitar a docentes y directivos para identificar y
estimular en los alumnos competencias sociales a través de:
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la percepción y análisis de situaciones de interacción
*
el trabajo en forma simultánea de aspectos individuales:
el autoconcepto
y su interrelación con
el marco social: los otros.
- Diferenciar aspectos constitutivos de las competencias
sociales
- Comprender
la influencia de diversos factores en la comunicación
- Desarrollar estrategias para lograr la resolución de algunos
conflictos de la actividad escolar cotidiana.
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CONTENIDOS:
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MÓDULO I: Competencias sociales y aprendizaje escolar.
La escuela: dimensiones de la experiencia escolar. El
comportamiento social: el desarrollo personal: aspectos
afectivos-cognitivos; relaciones interpersonales; interacción en grupos.
Socialización. Competencias sociales. Hacia una conceptualización de las
competencias sociales y el aprendizaje. Sus implicaciones prácticas.
MODULO II: El conflicto: ¿motor u obstructor?
Relaciones interpersonales. Habilidades sociales: análisis y
clasificación. Poder e influencia. Voluntades en pugna. Agresión.
Conflicto. Alternativas de resolución. Modelos. Repercusiones y
orientación pedagógica.
MODULO III: La educación en valores. Una nueva mirada
El efecto extraescolar de la escolarización: relaciones
entre habilidades cognitivas, afectivas y sociales. Conceptos y tipos de
valores. Características evolutivas del desarrollo. El intercambio y la
transmisión de concepciones del mundo y de valores: diversidad cultural.
Los docentes y la educación en valores. La sociedad como realidad
objetiva (institucionalización-legitimación) y como realidad subjetiva (internalización
y estructura social).
MODULO IV: El conocimiento personal.
El desarrollo personal: autoconocimiento; identidad;
autoconcepto, agencia; el sí mismo. Diferenciación de habilidades
vinculadas con las competencias sociales: autodiagnóstico de habilidades
sociales. Modalidades/ Cualidades afectivas; habilidades cognitivas.
Relaciones entre habilidades cognitivas-afectivas-sociales. La
comunicación.
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METODOLOGÍA DE
TRABAJO: |
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ORGANIZACIÓN
Y MODALIDAD DE LA
PROPUESTA
1)
ENCUENTROS PRESENCIALES
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Exposiciones teóricas a cargo del docente
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Trabajo en equipos con análisis de casos.
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Exposiciones a cargo de los grupos.
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Grupos de discusión, video - debates
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Participación activa de los alumnos aprovechando la experiencia
personal de los mismos en entidades educativas.
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Importante material bibliográfico seleccionado por los profesores
2) INSTANCIA NO PRESENCIAL
¬
Lectura del material bibliográfico que se entrega en cada encuentro
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Trabajos autónomos individuales
3) EVALUACIÓN
Se
realizarán trabajos autónomos durante el período lectivo y
evaluaciones.
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REQUISITOS
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PARA LA INSCRIPCIÓN
Poseer título
docente ó ser graduado de carreras terciarias y/o universitarias.
PARA
LA APROBACIÓN DEL CURSO
Asistencia
al 80 % de las clases teórico - prácticas. (un ausente permitido)
Aprobar los trabajos prácticos y las evaluaciones.
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CERTIFICACIÓN
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Cumplidos los requisitos fijados para la aprobación del
curso, al finalizar el mismo se expedirá la certificación correspondiente.
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EQUIPO
DOCENTE
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Lic.
Isabel V. de Amor
y docentes invitados.
Para ver los currículos,
haga click...
>>AQUI
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ARANCELES
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Consultas
vía mail
Para inscribirse en el
curso haga click en:
Formulario de Inscripción
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CONDICIONES
GENERALES: |
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Las cuotas mensuales incluyen el encuentro
presencial, material bibliográfico y tutorías vía correo electrónico.
El curso se abona en su
totalidad. Por lo tanto, en caso de inasistencia, el alumno deberá
abonar la cuota correspondiente, accediendo al material
bibliográfico.
En
todos los cursos se abonará un derecho de examen final (los alumnos de
la diplomatura no abonan matrícula ni derecho de examen ).
Las cuotas de cada curso
se abonarán el día del encuentro mensual.
Cumpliendo
con el 80 % de asistencia y aprobando la evaluación, se otorgará la
certificación correspondiente. (un ausente permitido en todo el
seminario)
Los
aranceles serán reajustados en relación con incrementos de insumos,
salariales y/o servicios.
Las calificaciones de
Trabajos y evaluaciones serán publicadas en nuestra página (www.institutoisip.com.ar)
y exhibidas en cartelera en cada encuentro.
En caso de llegar 1 hora
tarde o retirase 1 hora antes de finalizada la clase, se computará media
inasistencia.
Las fechas de los encuentros serán
publicadas con un mes de anticipación en nuestra página (
www.institutoisip.com.ar) y se informarán en cada clase.
Consulte también otras
ofertas pedagógicas en:
Cursos presenciales -
Cursos virtuales - Intensivos
en su Institución
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