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Informes e Inscripción
Tel.: 4373-0604
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Articulación e Integración entre Niveles
Al finalizar el curso se espera que los/las participantes logren: § Interpretar la complejidad de factores, instituciones y actores comprometidos en la articulación. § Revisar críticamente procesos reflexivos, viables y posibles de concertación. § Construir estrategias innovadoras para la articulación inter e intraniveles. § Elaborar acciones alternativas de articulación contextualizadas. .
Eje 1: La articulación. Una aproximación al concepto. Distintas formas de pensar la articulación. ¿Un problema didáctico o un problema de política educativa? ¿O ambos? Los procesos de concertación. Ejes para pensar la articulación entre niveles, ciclos y grados/años.
Eje 2: La articulación como alfabetización múltiple extendida: una propuesta para pensar. Planificar la articulación. Proyectos institucionales y regionales. Los problemas de contextualización, descontextualización y recontextualización.
Eje 3: La articulación entre el Nivel Inicial y la EGB: ¿utopía o realidad? La articulación y concertaciones institucionales, conceptuales y curriculares. ¿Es posible realizar una propuesta en la que se articulen los contenidos curriculares de diversas disciplinas?
Eje 4: La articulación entre la Escuela Primaria y el Nivel Medio. La organización institucional. Los proyectos comunes. Las estrategias de estudio y las demandas escolares. Fractura o continuidad en el enfoque de las disciplinas. La gramática escolar y las estrategias de articulación. Las formas de evaluar.
Eje 5: La articulación entre el Nivel Medio y los estudios terciarios. La organización institucional. Los proyectos comunes. Las estrategias de estudio y las demandas escolares. Fractura o continuidad en el enfoque de las disciplinas. La gramática escolar y las estrategias de articulación. Las formas de evaluar.
En los encuentros se propondrán acciones específicas de reflexión sobre las propias prácticas de los cursantes; se profundizarán los aportes que conduzcan a enunciar alternativas concretas de acción a nivel aula y a nivel institucional, diferenciando por actores (docentes-directivos); pero estableciendo las pertinentes articulaciones a fin de sostener en la propia selección de estrategias del/la capacitador/a sosteniendo lo que formula como propósitos esenciales de actividades intra e interarticuladas en las propuestas educativas. Se usarán análisis de casos, discusión de un video, análisis de documentos curriculares, como soporte para la conceptualización, transparencias y esquemas de ideas.
Cumplidos
los requisitos fijados para la aprobación del curso, al
finalizar el mismo se expedirá la certificación
correspondiente donde constará la carga horaria, la
asistencia al curso y la aprobación de la evaluación
final.
Lic. Delia Azzerboni y Lic. Stella Maris Más Rocha
Para inscribirse en el curso haga click en:
Los alumnos de la Diplomatura no abonarán matrícula al inscribirse en este SEMINARIO. En caso de inasistencia, los alumnos deberán abonar la cuota correspondiente, se les entregará el material y podrán recuperar dicha clase a través de una tutoría personal, telefónica o vía e-mail. Las cuotas de cada curso se abonaran el día el encuentro mensual, transcurrida dicha fecha sufrirán un recargo.
En todos los cursos se
abonará un derecho de examen final. Los aranceles serán reajustados en relación con incrementos de insumos, salariales y/o servicios. Tienen una inasistencia permitida en todo el seminario Consulte también otras ofertas pedagógicas en: Cursos presenciales - Cursos virtuales - Cursos "In Company"
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SEMINARIO
Nº 4- 2012