Al finalizar el curso se espera que los/las participantes  logren:

§        - Interpretar la complejidad de factores, instituciones y actores comprometidos en la articulación.

§        - Revisar críticamente procesos reflexivos, viables y posibles de concertación.

§        - Construir estrategias innovadoras para la articulación inter e intraniveles.

§        - Elaborar acciones alternativas de articulación contextualizadas.

Eje 1: La articulación. Una aproximación al concepto. Distintas formas de pensar la articulación. ¿Un problema didáctico o un problema de política educativa? ¿O ambos? Los procesos de concertación. Ejes para pensar la articulación entre niveles, ciclos y grados/años.

Eje 2: La articulación como alfabetización múltiple extendida: una propuesta para pensar.

Planificar la articulación. Proyectos institucionales y regionales. Los problemas de contextualización, descontextualización y recontextualización.

Eje 3: La articulación entre el Nivel Inicial y la EGB: ¿utopía o realidad? La articulación y concertaciones institucionales, conceptuales y curriculares. ¿Es posible realizar una propuesta en la que se articulen los contenidos curriculares de diversas disciplinas?

Eje 4: La articulación entre la Escuela Primaria y el Nivel Medio. La organización institucional. Los proyectos comunes. Las estrategias de estudio y las demandas escolares. Fractura o continuidad en el enfoque de las disciplinas. La gramática escolar y las estrategias de articulación. Las formas de evaluar.

Eje 5: La articulación entre el Nivel Medio y los estudios terciarios. La organización institucional. Los proyectos comunes. Las estrategias de estudio y las demandas escolares. Fractura o continuidad en el enfoque de las disciplinas. La gramática escolar y las estrategias de articulación. Las formas de evaluar.

En los encuentros se propondrán acciones específicas de reflexión sobre las propias prácticas de los cursantes; se profundizarán los aportes que conduzcan a enunciar alternativas concretas de acción a nivel aula y a nivel institucional, diferenciando por actores (docentes-directivos); pero estableciendo las pertinentes articulaciones a fin de sostener en la propia selección de estrategias del/la capacitador/a sosteniendo lo que formula como propósitos esenciales de actividades intra e interarticuladas en las propuestas educativas.

Se usarán análisis de casos, discusión de un video, análisis de documentos curriculares, como soporte para la conceptualización, transparencias y esquemas de ideas.

Cumplidos los requisitos fijados para la aprobación del curso, al finalizar el mismo se expedirá la certificación correspondiente donde constará la carga horaria, la asistencia al curso y la aprobación de la evaluación final.

DURACIÓN: 4 meses
 

Lic. Delia Azzerboni y Lic. Stella Mas Rocha

Para inscribirse en el curso haga click en:

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• Cumpliendo con el 80% de asistencia,  aprobando los trabajos autónomos y la evaluación final, se otorgará una constancia de asistencia y aprobación de cada ciclo.

• Las cuotas de cada curso se abonaran el día el encuentro mensual, transcurrida dicha fecha sufrirán un recargo.

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