CAPACITACIÓN PARA EQUIPOS DE CONDUCCIÓN

Dirigido a alumnos del ISIP que aprobaron Capacitación Directiva Nivel I

                                Nivel II  para los alumnos de la DIPLOMATURA                                        

Consultar en secretaría Resoluciones y puntaje para cada nivel y modalidad de CABA y/o Pcia. de Bs. As.

Que los cursantes logren:

n        Conocer diferentes enfoques para la comprensión de las instituciones educativas y de la gestión.

n        Conocer y utilizar nuevas herramientas para una conducción eficaz de las instituciones educativas.

n        Conocer la normativa legal y administrativa que encuadra el desempeño del rol del directivo.

n        Comprender los procesos de cambios y sus relaciones con la  evaluación institucional.

 

CONTENIDOS:

 Módulo1: CONCEPCIONES ACERCA DE LA INSTITUCIÓN Y LA GESTIÓN EDUCATIVA

• Diferentes paradigmas: sistémico, formal mecanicista, heurístico, simplicidad/ complejidad,  funcional . Enfoque empresarial.

• Identidad de las organizaciones. Invariancia y cambio.

• La cultura institucional. Tipos: familiar, burocrático, de concertación.

Módulo 2: LA GESTIÓN CURRICULAR

• La  gestión curricular: concepto y modalidades.

• Marcos conceptuales actuales acerca del enseñar y aprender: acuerdos institucionales.

• El rol del directivo como orientador de las propuestas  áulicas.

• La reflexión sobre las prácticas docentes y las innovaciones  curriculares.

 Módulo 3: EL DIRECTIVO COMO COORDINADOR DE GRUPOS ESCOLARES

• Lo grupal y los grupos en la institución escolar. El directivo como coordinador y líder de grupos.

• La dinámica grupal: momentos y situaciones. Niveles de análisis y de abordaje: la vida manifiesta y emocional del grupo.

• Estrategias y técnicas para el manejo de la dinámica de los grupos escolares.

Módulo 4: LA CONVIVENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

• La matriz de aprendizaje institucional en  lo social.  Normatividad, intencionalidad y consistencia. El directivo y la gestión de los conflictos.

• Las formas y estrategias de participación y comunicación en los grupos.

• Los cuerpos colegiados: consejo de aula, de convivencia, de profesores.

• La violencia. Tipos: disrupción en las aulas, maltrato, bullying, abuso, sometimiento, vandalismo y otros. Prevención de la violencia en los ámbitos escolares.  

 Módulo 5: EL DIRECTOR Y LA CIRCULACIÓN DE LA PALABRA ESCRITA

• Los informes y los registros de experiencia.
  La narrativa y la memoria institucional.

• La comunicación de las experiencias de formación continua. El trabajo final integrador.

Módulo 6: BLOQUE LEGAL: NORMATIVA Y PRINCIPIOS 

• Bloque Legal Administrativo Docente: Constitución Nacional , Ley de Educación Nacional N° 26.206, Ley de Educación Superior N° 24.521, Estatuto del Docente Provincial Ley N° 10.579, Ley de Educación Provincial N° 13.688, Prevención de la Violencia Escolar Ley N° 12.299.Los Derechos y Obligaciones en el Estatuto del Docente. Docentes Privados. Delitos informáticos en entornos educativos. 

• Normas que rigen su relación laboral. Derecho a la estabilidad. Derecho a la carrera Docente, incompatibilidades. Acoso laboral en Servicio educativo.

• Elementos jurídicos para docentes: Régimen disciplinario. Respuestas a requerimientos de Juzgados – Plazos. Medidas cautelares - Notificación y cumplimiento. Responsabilidad Civil de Establecimientos y Docentes.

Módulo 7: POLÍTICA  EDUCATIVA

• La administración y gestión educacional como problemas políticos. El sistema educativo argentino y la planificación. La Ley de Educación Nacional 26.206/06 y la “nueva” organización educacional.  Macro y micropolítica organizativa. Teorías de la organización: tendencias hegemónicas en los sistemas educativos. Las recomendaciones de los organismos internacionales.

• Especificidad de la administración y gestión de las instituciones educativas.

• La gestión en la “transformación” educativa de los ´90: algunos “casos” provinciales

 Módulo 8: MARKETING PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS

• El director y las relaciones con la comunidad.

• La imagen de la escuela para los diferentes sectores sociales. Formas de indagación. Las respuestas a la demanda y las ofertas institucionales.

• Concepto de Marketing. Diferencia entre marketing de productos y marketing de servicios.

• Variables del marketing mix y su aplicación en la empresa educativa.

• El directivo y las estrategias de marketing para una gestión eficaz.

Módulo 9: EL DIRECTOR EN EL CAMBIO Y EL CAMBIO DEL DIRECTOR

• La dirección como un encuentro entre personas.
  Las cualidades profesionales y las características personales.
• La dimensión emocional de la tarea y de la persona.
  El director como promotor y gestor del cambio y el cambio en el director

Módulo 10: EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

• Paradigmas de la evaluación institucional.

• La evaluación como problema técnico, político y ético.

• La construcción de la cultura evaluativa. Estrategias para la evaluación institucional.

• Estrategias para la evaluación institucional.

• Impacto de la evaluación del desempeño docente y  su relación con la calidad del servicio.

ORGANIZACIÓN Y MODALIDAD DE LA PROPUESTA

1) ENCUENTROS  PRESENCIALES       

Exposiciones teóricas a cargo del docente

Trabajo en equipos con análisis de casos.

Exposiciones a cargo de los grupos.

Grupos de discusión, video - debates

Participación activa de los alumnos aprovechando la experiencia personal de los mismos en entidades educativas.

Importante material bibliográfico  seleccionado por los profesores

2) INSTANCIA  NO PRESENCIAL

Lectura del material bibliográfico que se entrega en cada encuentro

Trabajos autónomos individuales

3) EVALUACIÓN

Se realizarán  trabajos autónomos  durante el período lectivo y en el último encuentro después de la clase se  realizará la evaluación final, individual y  presencial.

LA INSCRIPCIÓN
Poseer título docente. Ser graduado de carreras terciarias y/o universitarias. Haber aprobado el Curso de Capacitación para la Gestión Directiva Nivel I.
PARA LA APROBACIÓN DEL CURSO
Asistencia al 85 % de las clases teórico - prácticas.
Aprobar los trabajos prácticos y las evaluaciones.

Cumplidos los requisitos fijados para la aprobación del curso, al finalizar el mismo se expedirá la certificación correspondiente.

Lic. Jorge Fasce , Lic. Marisel Panaia y docentes invitados, consultar los curriculum  de los profesores                             

                                                             haga clik AQUI

Consultas  vía mail

Para inscribirse en el curso haga click en: Formulario de Inscripción

• Las cuotas mensuales incluyen el encuentro presencial, material bibliográfico y tutorías vía correo electrónico.

• Las inscripciones grupales solo son válidas para docentes de la misma institución.

• Los alumnos abonarán una única matrícula de inscripción, sin importar la cantidad de cursos elegidos, durante el ciclo lectivo 2010

• El curso se abona en su totalidad. En caso de inasistencia, se deberá abonar la cuota correspondiente, accediendo accediendo al material bibliográfico proporcionado para el encuentro.. 

• Los aranceles serán reajustados en relación con incrementos de insumos, salariales y/o servicios o insumos.

• Las fechas de los encuentros serán publicadas con un mes de anticipación en nuestra página ( www.institutoisip.com.ar) y se informarán en cada clase

• Las calificaciones de Trabajos y evaluaciones serán publicadas en nuestra página (www.institutoisip.com.ar) y exhibidas en cartelera en cada encuentro.

• En caso de llegar 1 hora tarde o retirase 1 hora antes de finalizada la clase, se computará media inasistencia.

Consulte también otras ofertas pedagógicas en:

Cursos presenciales - Cursos a Distancia - Intensivos en su Institución

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